[Referentes-eratostenes] Comunicación 0

[gmattei en df.uba.ar]

Hola estimados,

Con Beatriz García (Universidad Tecnológica Nacional,  
Regional-Mendoza, Argentina), Edgardo Bonzi (Asociación Física
Argentina) y Guillermo Mattei (Departamento de Física, Facultad de  
Ciencias Exactas y Naturales,
Universidad de Buenos Aires, Argentina) hemos elaborado la presente  
lista (Mailman) de correos-e.

Todas las direcciones suscriptas a esta lista corresponderán a los  
referentes operativos regionales (docentes e
investigadores de universidades, centros e institutos así como  
asociaciones profesionles del área de astronomía,
física y matemáticas) en el continente americano del Proyecto  
Eratóstenes 2010.

Alguno de Uds. seguramente ya ha sido coordinador, organizador,  
promotor y referente en años anteriores, en cada
uno de sus países, de esta actividad de 2300 años de antigüedad.

Dado que esta lista fue elaborada con diferentes grados de certeza  
acerca de la voluntad de los actuales suscriptos
en participar de esta actividad durante este año, siéntanse en la  
libertad de des-suscribirse (como lo explica el
mensaje de bienvenida) o solicitándonoslo en respuesta al presente.  
Del mismo modo, todos aquellos potenciales
referentes que aún no han sido suscriptos, lo serán a la brevedad (sea  
por nuestro intermedio o por
vuestra sugerencia).

La tarea de los referentes operativos regionales es de dos tipos:

1) Promover la difusión de la actividad, cuyo aspecto más importante  
sucederá alrededor del 21/06/10.
2) Asistir a los docentes de las escuelas medias (perfil de alumnos  
entre 12 y 18 años, no excluyente a menores)
participantes antes y después de la medición.

El punto 1) comprende la distribución de la información entre  
instituciones de gestión educativa y
científica (ministerios y secretarías de educación y ciencia), medios  
masivos de comunicación y redes de
escuelas medias. En este sentido, la función de los referentes es  
trascender las ciudades con mayor conectividad y
acceder aquellas de los interiores con menores recursos logísticos y  
de comunicación.

El punto 2) implica satisfacer las consultas previas acerca del método  
y las condiciones de trabajo y todas
aquellas que devengan del calculo del radio de escuelas asociadas al  
nodo geográfico del referente.
Los referentes no deberían ser los protagonistas de la medición sino  
orientadores previos/posteriores y estimuladores
de las iniciativas propias de cada comunidad escolar.

Durante el mes de Febrero se consolidará la autoorganización de esta  
red de referentes operativos regionales y se unificarán las consignas,  
criterios y documentos.

En Marzo se hará la difusión del proyecto entre escuelas medias a  
través de organismos oficiales
de educación, ciencia & técnica, asociaciones profesionales  
científicas (referentes
locales) y medios de comunicación.

Cada país organizará, al menos, un sistema de atención de consultas de  
sus escuelas
participantes (por correo-e, web, etc.) a cargo de los referentes. El  
DF-UBA hace de nodo
para la comunicación entre los referentes de cada país por consultas  
sobre la base de
datos y los aspectos organizativos.

Si bien habrá un proyecto europeo simultáneo, las escuelas americanas  
se registran por una página web
del DF-UBA desde el 01/04 hasta el 10/06.

Habrá dos modalidades de asociar escuelas para calcular el radio:

1. Asociaciones espontáneas personalizadas> Publicada y difundida el  
10/06 la lista de
escuelas y sus datos de contacto, cada una de todas las escuelas  
tienen libertad de
elegir una o más escuelas-socias (en las condiciones del método, es  
decir: maximizando la
componente NS de la distancia y minimizando la componente EO; lo cual  
significará que las
socias mayoritariamente serán de países diferentes) y acordar la  
medida conjunta en el
intervalo temporal propuesto.

2. Asociación global virtual> Cada escuela registrada carga sus  
medidas por la web hasta
el 30/06. Con las coordenadas de las escuelas registradas que cargaron  
sus mediciones, el
algoritmo del DF-UBA elabora una distribución óptima de pares  
virtualmente asociados con
la cual se calcula un único resultado del radio representativo de  
todos los participantes
en el Proyecto. El algoritmo de optimización hará un versión  
automatizada e integradora
de la modalidad 1.

La medición ocurrirá un día entre el 18/06 y el 24/06 (de acuerdo a la  
estabilidad climática y
a la gestión de cada escuela), preferentemente el 21/06, al mediodía solar

El lunes 21/06, en la banda 09.00hs - 16.00hs (hora de BAires) se  
harán videoconferencias entre
algunas de las escuelas participantes con el objeto de vincular a  
estudiantes participantes de
diferentes países para que intercambien datos y comentarios  
relacionados con la medición.

Cada país puede armar un catálogo de informes de sus escuelas  
participantes, todo lo cual será
publicado en diferentes páginas web. En los primeros días de julio se  
publicará el informe
con el resultado global del método automatizado.

Se recomienda revisar los antecedentes 2008 y 2009 en http://df.uba.ar  
entrando por el enlace del ícono.

En próximas comunicaciones, se irán ampliando los puntos anteriores.

Muchas gracias por su atención y saludos cordiales