[Todos] Re: Sobre las injustas críticas a la situación en BOTÁNICA
Maria Teresa Amela Garcia
amela en bg.fcen.uba.ar
Jue Ago 24 17:41:30 ART 2006
No es verdad que los generadores de la situación de Botánica sean los
docentes de la misma y las autoridades del Depto. de Biodiversidad. El
criterio de selección de los alumnos fue propuesto por el representante de
alumnos en Codep y ganó la votación.
El cupo se dispuso para mejorar la calidad de la enseñanza.
>Otras materias han tenido cupo (y no sólo del Depto. de Biodiversidad y
>Biología Experimental).
La solución no está sólo en manos de los docentes sino también en las
autoridades de la facultad que ayer han colaborado al respecto y se están
encontrando soluciones.
Dra. Maria T. Amela
>SINERGIA exige a los responsables de la materia y a las autoridades del
>Departamento de Biodiversidad y Biología Experimental una solución
>inmediata de este conflicto que generaron los docentes de la materia,
>entendiendo por solución que ningún estudiante quede afuera. La solución
>están en manos de
>los docentes y se instrumenta de dos formas posibles y complementarias:
>aumento de cupo en los turnos y apertura de un turno nuevo.
>
>No se puede creer el mal trato que se les está dando a los alumnos de
>Introducción a la Botánica (muchos de ellos, ingresantes en su primer
>cuatrimestre en la facu). Este tipo de actitudes no ayudan a construir una
>facultad mejor, solo generan enojos y rechazo. Esperamos que esta
>situación se
>resuelva inmediatamente, e invitamos a los estudiantes a que no se queden
>cruzados de brazos viendo como los dejan afuera de esta materia. Esto no
>sucedió nunca en nuestra facultad y no podemos permitir que empiecen a
>fijarse
>arbitrariamente cupos en las materias.
>
>SINERGIA
>AGRUPACIÓN.INDEPENDIENTES.EXACTAS
>www.sinergiaexactas.com.ar sinergia en sinergiaexactas.com.ar
>
>Agustín Petroni (bio),Agustín Sanguinetti (bio), Alejandro Di Luca (atmo),
>Augusto Bruno (fís), Cecilia Calero(bio), Cecilia Fameli (bio), Diego
>Quesada (bio), Esteban Beckwith (bio), Esteban Ithuralde (quím), Federico
>Robledo (atmo), Gabriel Salierno (quím), Gabriela Ramírez (bio), Guido
>Corallo (bio), Guillermo Bernabó (bio), Ionatan Perez (geo), Isabel la
>Rosa (Bio), Javier Martínez Viademonte (comp), Javier Tiffenberg (fís),
>Javier Zorrilla de San Martín (bio), José Manuel Jaramillo Ortiz (bio),
>José Orlicki(comp), Juan Kamienkowski (fís), Laura Cacheiro (mat), Laura
>López (fís), Lorena Bourg (comp), Lucas Sigman (bio) , Luciana Lucchina
>(bio), Nicolás Kamienkowski (bio), Noelia Lonné (bio), Pablo Arístide
>(bio), Pablo Fazio (bio), Pablo Núñez (bio), Vanina Fernández (bio),
>Verónica Lozano (bio) y los que quieran sumarse.
>
>
>
>
> Cronología de los hechos:
>
>Antes del 7/8 La materia fija un cupo de 40 estudiantes por turno (7
>turnos).
>Total de cupo: 7x40=280.
>
>7/8 al 13/8 - Se inscribieron 389 estudiantes.
>
>15/8 Los docentes de la materia deciden que se van a ‘estirar’ hasta 45
>alumnos por turno (7x45=315) dejando afuera a los 74 estudiantes ‘que
>sobran’.
>“Que cursen el cuatrimestre que viene”, dicen los docentes.
>
>18/8 La materia decide un método de selección que todavía no cierra
>(dicen que empezaron con las libretas de años anteriores al 2006, después
>siguieron por los que entraron en el 1er cuatrimestre y que después
>sortearon, pero no cierra por ningún lado). Confirma a 40 por turno (no a
>45, a pesar de que ya decidieron que el cupo se va a estirar hasta esa
>cifra) y manda un mail a los alumnos restantes pidiéndoles una declaración
>jurada (sic!) de las otras materias en las que están anotados. La realidad
>es que dejaron afuera a los 50 ingresantes del 2do cuatrimestre sin
>avisarles, sin tener en cuenta que algunos estaban anotados en botánica y
>solo una materia más y que si los dejaban afuera de botánica ya no estaban
>a tiempo de anotarse en otra materia.
>
>22/8 En la 1ra teórica del martes, la profesora BERTONI no da ningún
>tipo de certeza y pide a los alumnos que esperen “hasta el jueves o el
>viernes”. No da una solución.
>
>23/8 En la 1ra teórica del miércoles, la profesora GODEAS dice que se
>están reviendo los casos para asignarles prioridad. Tampoco da una
>solución.
>
>
>
>Algunos datos:
>
>- El promedio histórico de inscriptos de los últimos 5 años es de 370
>alumnos, o
>sea que es falso el argumento de que se anotaron más alumnos que otros años.
>
>- El cupo histórico promedio de los últimos 5 años fijado por la materia
>Introducción a la Botánica para el mismo laboratorio (labo C) es de 51
>alumnos
>por turno, o sea que la decisión de dejar gente afuera la tomaron a
>conciencia
>reduciendo el cupo a 40
>
>- Es increíble que aún cuando los propios docentes la semana del 14 al 18
>de agosto sabían que iban a aceptar hasta 45 alumnos por turno confirmaron
>solamente a 40 alumnos por turno, alargando gratuitamente la incertidumbre
>y la angustia de los que finalmente queden en la materia
>
>- El Servicio de Higiene y Seguridad en el Trabajo (SHyST.) informa que el
>máximo de personas que pueden estar en forma segura en el laboratorio C es
>de 70 personas. El valor que utilizan los docentes de la materia para
>argumentar que el SHyST fija un máximo de 45 (y así poner cupo a los
>turnos) resulta de un valor que los propios docentes ayudaron a elaborar,
>que tiene que ver con el óptimo para aprovechar el trabajo en las mesadas.
>Es decir una cuestión académica, no de seguridad.
>
>
>
>
>Informe de situación
>
>Introducción a la Botánica - 2do cuatrimestre 2006
>
> 1. Estado de las inscripciones 2do cuatrimestre 2006
>
>
> Inscriptos: 389
>
> Cupo fijado: 280
>
> Gente “afuera”: 109
>
> Media cursantes [ultimos 4 años]: 335,75
>
> Media “no cursó” [ultimos 5 años]: 30,2
>
> Relación “no cursó”/inscriptos media [últimos 5 años]: 0,08
>
> Proyección “no cursó” año 2006: 32
>
> Capacidad requerida por turno (7 turnos): 51
>
>
>
> 2. Datos históricos para el Laboratorio C:
>
>
> Cupo 2006 fijado para el Laboratorio C: 40
>
> Cupo fijado medio [ultimos 5 años]: 51,40
>
> Capacidad real media [ultimos 5 años]: 54,38
>
> Capacidad real = “inscriptos” “no cursó”
>
> Capacidad real máxima media [ultimos 4 años]: 59,25
>
> Capacidad real máxima = máxima capacidad real de los turnos de un año
>
>
>
> 3. Serie histórica
>
>
> Año Capacidad Inscriptos Cursaron JTP’s Ay 1ra Relación A/D
> 2006 280 388 7
> 2005 315 357 339 7 16 10,9
> 2004 324 376 323 6 14 11,5
> 2003 330 338 323 8 16 10,1
> 2002 366 394 358 7 17 11,2
> 2001 350 366 7
>
>4. Información documentos enviados a la comisión ad-hoc
>
> “En el segundo cuatrimestre de 2006 la asignatura Introducción a la
>Botánica deberá dictar 7 turnos de Trabajos Prácticos (uno más de lo
>previsto) sin embargo, debido a que los 388 alumnos inscriptos a la fecha
>superan la capacidad operativa de estos 7 turnos, se les
>solicitará a un cierto numero de alumnos (aprox. 70) esperar al
>siguiente año para cursar la materia. Debido a la tendencia
>creciente del número de alumnos que se inscriben a la carrera de
>Ciencias Biológicas, se proyecta para el año 2007 dictar hasta 3
>turnos de Trabajos Prácticos en el primer cuatrimestre y un máximo de 5
>turnos en el segundo. Por otro lado, existen en este momento
>materias como Morfología de Criptógamas, Micología y Fitopatología que no
>cuentan con un Jefe de Trabajos Prácticos, quedando su
>dictado a cargo del Profesor y los ayudantes de la asignatura.”
>
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