[Todos] Charla-Debate: ¿Cómo organizar el CECEN? Viernes 12/11 17.30 hs , Aula 113 Pab. 2.

[Colectivo desde el Pie]

Desde Tendencia Anarquista en Educación, Colectivo Desde el Pie, Educación
Proletaria y compañeros/as no agrupados/as, los invitamos a una charla
debate que haremos este Viernes 12 de Noviembre.

El principal eje de debate que plantemos gira en torno a la organización
del Centro de Estudiantes, en fruto a las experiencias que hemos tenido de
los procesos de lucha que se han dado en esta y otras Facultades, y en
particular de los últimos dos cuatrimestres en contra de la LES y la
CONEAU.

Creemos fuertemente que la forma organizativa político-gremial que nos
demos debe permitirnos tomar las decisiones que afectan a los estudiantes
y a su vez coordinar en un movimiento estudiantil que traspase las paredes
que se levantan entre las distintas instituciones y los distintos niveles.

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VIERNES 12 DE NOVIEMBRE

17:30 hs

Aula 113 - Pabellón II


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DEBATAMOS CÓMO ORGANIZAR EL CECEN

En el último periodo, las elecciones se han convertido en una pelea entre
agrupaciones por ocupar puestos en la comisión directiva y/u obtener
delegados FUBA, olvidando todo lo demás con tal de obtener la “dirección”
del centro. En este contexto, las elecciones aportan poco o nada al 
desarrollo del movimiento estudiantil y es por eso que no nos presentamos
a
elecciones, pues consideramos que lo importante es trabajar en las bases
fortaleciendo las asambleas para transformarlas, a largo plazo, en el
órgano de decisión un CECEN sin jerarquías, sin presidencia, sin comisión
directiva. Creemos que es posible un CECEN mejor organizado bajo una
lógica totalmente distinta. Partimos para eso de un balance del conflicto
reciente y de años anteriores para guiar un debate necesario:


¿QUÉ ROL TUVIERON LAS ASAMBLEAS EN EL CONFLICTO POR EL RECHAZO A LA CONEAU?

Desde el comienzo del conflicto, el espacio que elegimos estudiantes y
graduados/as para organizarnos democráticamente fueron las asambleas. En
ellas se llevaron a cabo discusiones (complementadas con jornadas de
debates, charlas en los cursos, la Comisión de LES y CoNEAU y otras
actividades) entre todos/as las implicancias políticas de que entrara la
CONEAU en nuestras carreras, y decidir qué medidas tomar para evitar que
las
mismas fueran acreditadas. Como instancia de decisión, donde el voto de
cada persona vale lo mismo, las asambleas mostraron ser más horizontales y
democráticas que otros órganos de decisión.
Entendemos que jugaron un papel determinante para la masificación del
conflicto y la unidad de quienes nos organizamos para enfrentar a la
CONEAU, y por lo tanto merece la pena trabajar para seguir
fortaleciéndolas.


¿QUÉ ROL CUMPLIÓ LA COMISIÓN DIRECTIVA DEL CECEN DURANTE EL CONFLICTO?

Creemos que la comisión directiva del CECEN, en muchos momentos del
conflicto, se vio superada por la organización en asamblea del conjunto de
estudiantes y graduados.
Si bien ocupan su lugar como resultado de una elección, vemos imposible
que puedan representar al estudiantado ante cada decisión que hay que
tomar  (sobre todo en un conflicto como el que tuvimos)


¿QUÉ ROL CUMPLIÓ LA COMISIÓN DE LES Y CONEAU?

A lo largo del conflicto la comisión de LES y CONEAU fue el espacio en el
que cualquier interesado o preocupado por el problema de las
acreditaciones podía juntarse a discutir y hacer. Además sirvió como
auxiliar a la asamblea, garantizando la difusión de las mociones y
tratando de informar a los cursos sobre cuáles eran los temas propuestos
para discutir en las
asambleas. Esto permitió agilizar las asambleas, hacerlas menos pesadas,
más cortas y resolutivas; pues se había podido avanzar con la discusión en
los cursos.


¿QUÉ EFECTO TUVO EL ENCAUZADO INSTITUCIONAL DEL CONFLICTO POR PARTE DE LAS
AUTORIDADES?

Durante la toma del año pasado, aunque el rechazo a las acreditaciones aún
no estaba generalizado, la lucha y la acción directa colocaron a la
asamblea como nuestro órgano de decisión: a la misma se acercaban a
expresar su opinión tanto los estudiantes que estaban de acuerdo con la
toma como los que estaban en contra. Esto cuestionó la institucionalidad,
y a lo largo del conflicto quedó en evidencia que sólo podemos confiar en
nuestras propias fuerzas, que no podemos delegar en las autoridades ni
confiar en los caminos institucionales. Con la lección aprendida el decano
y las autoridades pusieron todos sus esfuerzos en encauzar el conflicto
por los caminos institucionales, para tratar de hacernos creer que fue el
“democrático” consejo directivo del 2 de junio el que expulsó a la CONEAU.
Es importante que no nos dejemos engañar y seamos conscientes que este
rechazo fue producto de la organización, lucha y participación de
estudiantes, docentes y graduados/as.


¿QUÉ REPRESENTAN LAS ELECCIONES DEL CECEN?

Es un momento en el cual las agrupaciones electoralistas destinan la mayor
cantidad de fuerzas, más aún que en momentos donde se aporta a la
organización real y la lucha contra injusticias, contra la opresión.
El cambio social, en la idea de los militantes de cada agrupación, se
instala como dependiente del crecimiento de su propia agrupación
fomentando procesos autoconstructivos y ombliguistas, procesos de
acumulación de tipo capitalista. Las otras agrupaciones, en lugar de
compañeros de camino pasan a ser vistas como el enemigo y los competidores
a vencer, dando lugar a la difamación y la fragmentación.


Además de estas preguntas de las cuáles tenemos respuestas parciales creemos
que es necesario cuestionar de raíz la actual organización del CECEN de
cara a la construcción de un movimiento democrático y horizontal. Por eso
queremos invitarte a esta actividad, donde pretendemos polemizar acerca de
los defectos y virtudes del funcionamiento del CECEN, buscando entre todos
las herramientas necesarias para democratizarlo y la puesta en práctica de
las mismas.

Miércoles 10/11
19.00 hs Playón Pab. 2
Viernes 12/


ESTUDIANTES POR UN CENTRO ASAMBLEARIO


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Colectivo desde el pie
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