[Todos] Coloquios DF: Fernando Cucchietti (Barcelona Supercomputing Center)- Jueves 2/5, 14hs, Aula Seminario, 2do piso, Pab. I

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Vie Abr 26 12:44:25 ART 2013


COLOQUIOS DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA FCEYN - UBA

En el Aula Seminario, 2do piso, Pab. I, 

Jueves 2/5, 14hs:

Fernando Cucchietti

Barcelona Supercomputing Center

VISUALIZACION CIENTIFICA

 Desde los comienzos del método científico moderno con Galileo Galilei, la
representación visual de información cuantitativa ha sido una componente
crucial de la ciencia, avanzando gracias a ella o causando directamente
avances científicos. En la actualidad, el campo de la visualización
científica (o diseño de la información) está creciendo a grandes pasos,
gracias a la explosión tecnológica y a un renovado interés de la sociedad
por el diseño y la estética.
En general, cuando una visualización es creada solo por científicos, o
solo
por diseñadores, se produce una pérdida comunicativa o de contenido,
respectivamente. En el Barcelona Supercomputing Center hemos formado un
grupo multidisciplinario de visualización científica, cuya objetivo es
producir gráficos y videos de alto impacto visual y con profundidad
técnica. En particular, asistimos a científicos a crear figuras para sus
publicaciones, presentaciones para pedidos de financiamiento, y videos
para
divulgación de resultados. En esta última categoría hemos sido
galardonados
con el primer premio del concurso de visualización científica
internacional
que organiza la National Science Foundation y la revista Science. Nuestra
segunda prioridad es la investigación en formas de visualización que
permitan a nuestros científicos analizar sus datos mas profundamente.
En esta charla introduciré el campo de la representación visual de
información cuantitativa, su historia y su impacto, detallaré nuestras
maneras de trabajar, nuestros proyectos a futuro, y discutiré brevemente
los temas básicos de diseño que los científicos pueden aprender por su
cuenta para mejorar sus habilidades de comunicación visual.
------------ próxima parte ------------
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