[Todos] Charla – debate: A 100 años de la Reforma Universitaria

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A las
18:00 Hs. Charla – debate: A 100 años de la Reforma
Universitaria, las libertades que nos faltan.



A las 21:00 Hs. Cena y espacio de
fraternización.



Si te quedás a cenar te
pedimos confirmar escribiendo a rcdocentesinvestigadorxs en gmail.com, para el
cálculo de la comida y bebida




El Panel de Debate a 100
años de la Reforma Universitaria de las 18:00 hs. estará
compuesto por:




- Mariano Millán (Docente de la
Facultad de Ciencias Sociales – UBA)

- Nadia Ameghino (Docente UNM y UNGS.
Secretaria de Géneros y Derechos Humanos de ADUNM).

- María Luz Padulles (Docente y
Miembro del Taller de Aguas, becaria CONICET en la UNLu)

- Juan Rosales (Director de la
Cátedra Abierta de Estudios Americanista, FFyL (UBA).

- Enrique Mamani (Integrante de la
Cátedra y de ORCOPO -Organizac. de Comunidades y Pueblos
Originarios).



¿Por qué un Panel a 100 años de la Reforma
Universitaria?



Jornada a 100 años de la
Reforma Universitaria


Desde hoy
contamos para el país una vergüenza menos y una libertad
más. Los dolores que nos quedan son las libertades que nos faltan.
Creemos no equivocarnos, las resonancias del corazón nos lo
advierten: estamos pisando sobre una revolución, estamos viviendo
una hora americana. (Manifiesto Liminar, Federación Universitaria
de Códoba, 1918)

“Las libertades que nos
faltan…”

Las contrareformas educativas del gobierno y los
desafíos de las/os trabajadoras/es docentes
universitarias/os. 
La Reforma Universitaria de 1918 es uno de los
sucesos más importantes de la historia de lucha de nuestro
continente. Logró dar fisonomía a un sistema universitario
que quedó marcado a fuego en torno a los principios de
autonomía en la producción de conocimiento, gobierno
democrático, libre acceso y gratuidad. Como tantos otros derechos
fue arrancado por la lucha, en este caso, del movimiento estudiantil
cordobés. Quizás uno de sus aportes centrales fue el haber
sido conquistado, cuestionando la autoridad de las castas profesorales de
aquel entonces, lo que lo convierte, en definitiva, en un gran acto de
desobediencia. El movimiento estudiantil del 18 justificó su
insurrección en el legítimo derecho a sublevarse ante las
injusticias, ante las ofensivas arbitrarias emanadas de burocracias
seniles, de autoridades mediocres que se mostraban preocupadas por su auto
reproducción. Por eso conmemorar un aniversario como este no puede
ser un “saludo a la bandera” ni un acto nostálgico, nos
tiene que obligar a pensar cómo retomar y superar el impulso de
trastocamiento de las estructuras universitarias que lo
motivaron. 
El movimiento de reforma del 18 así como
generó un impacto decisivo, tanto en la educación superior
como en el movimiento estudiantil, también nos dejó tareas
inconclusas, peleas a seguir dando. Mucha historia ha pasado y la
universidad va cambiando según los propios ciclos de lucha de
nuestro pueblo. En los últimos años, venimos sufriendo
distintas ofensivas y las que nos toca enfrentar hoy por hoy se encuentra
en un largo proceso que, desde los 90 a esta parte, intenta reconfigurarla
para hacerla más rentable a los intereses del capital. Nos
proponemos entonces, comprender esos procesos de contra reforma, construir
una mirada crítica sobre los actuales mecanismos de
disciplinamiento, de gobierno anti democrático de nuestros espacios
de trabajo, problematizar la forma que asume la producción de
conocimiento, avanzar sobre la despatriarcalización de la
universidad, pensar estrategias para defender nuestros derechos laborales.
En definitiva, buscamos constituirnos como sujetos protagónicos de
nuestro proceso de trabajo y de la lucha por una universidad
pública, crítica y comprometida con las luchas de los
trabajadores y el pueblo. 





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