<div dir="ltr"><div><br></div><div>Hola a todos,</div><div><br></div><div>este miércoles hablará en el Instituto de Cálculo César Ávila, de la Universidad Jaume I (resumen abajo). Todos bienvenidos/as!</div><div><br></div><div><br></div><div>MIÉRCOLES 23/3</div><div>11 hs</div><div>Instituto de Cálculo, Aula 1</div><br><div><br></div><div>César Ávila</div><div>Universidad Jaume I</div><div><br></div><div><div>Efectos neurales del entrenamiento musical</div><div><br></div><div>La neuroeducación permite el estudio de los efectos de la instrucción musical sobre el cerebro con el objetivo de delimitar cómo, cuándo y qué se debe realizar este aprendizaje. Es conocido que la instrucción musical tiene un efecto directo en el funcionamiento del sistema auditivo por el que incrementa su volumen y mejora su función. Mediante el análisis de diversos trabajos llevados a cabo por nuestro grupo de investigación, está comunicación orientada a mostrar los efectos de la instrucción musical en otras zonas del sistema nervioso central incluyendo el sistema motor y el sensorial. En concreto, nuestros resultados muestran que la instrucción musical incrementa el volumen del giro de Heschl siendo este incremento mayor si la instrucción comienza de los siete años, así como incrementa la conectividad funcional y anatómica auditivo-motora, siendo este aumento mayor conforme se tenían más años de instrucción. Estos datos se complementarán con estudios en niños y con el estudio del efecto de la lateralidad manual.</div></div><div><br></div></div>