[Depfis] Vidal y el gato de Schroedinger
Gaston Giribet
gaston en df.uba.ar
Vie Mar 24 14:26:12 ART 2017
"¿[R]acionalización del ingreso de investigadores a la CIC?"
No entendí.
On Fri, 24 Mar 2017, Pablo I. Tamborenea wrote:
> Hola,
>
> El mail de Juan Pablo termina diciendo "los chantas que nos gobiernan"
> que es un claro statement político que va más allá de su crítica
> puntual relacionada con un tema de educación. Para mí de hecho éste
> es el verdadero mensaje que él transmite, su K-ismo y anti M-ismo
> y no mucho más, y la cuestión de la MC es una herramienta más para
> "esmerilar" al gobierno. Nada nuevo, política y militancia a nivel local,
> en tu "área de influencia" y ambiente de trabajo. Esta es una impresión que
> me llevo también con los distintos comunicados y cartas que emite el
> grupo CyTa desde que empezó el gobierno de Macri. En este sentido,
> si "hacer algo" es salir a los medios a tratar de ridiculizar funcionarios,
> no cuenten conmigo. Si se trata de hablar constructivamente con unos
> funcionarios, me parece muy razonable. Lo mismo haría a nivel nacional,
> donde parece haberse abandonado el diálogo con el ministro (que es un
> viejo amigo de la comunidad cientíca) en favor de hacer operativos visibles.
>
> Como han dicho muchos analistas, el kirchnerismo o los kirchneristas
> están teniendo mucha dificultad para salir de la negación del hecho
> de que han perdido la elección de 2015 y que ahora gobierna otro signo
> político, como quedó expresado en el lamentable gesto de
> la no-transmisión de mando. A esta negación yo le agrego la negación
> del mal estado en que han dejado al país después de muchos años de
> gobierno, lo cual hace muy dificil dialogar en forma constructiva.
> El enorme desequilibrio macroecónomico que se acumuló hasta el 2015
> debe ser eliminado, costará mucho trabajo y llevará tiempo hacerlo.
> De restablecer ese equilibrio dependerá en última instancia que se puedan
> mejorar en forma sustentable los presupuestos de educación y CyT.
>
> Y ahora me tomo la libertad de hacer mi statement político, como
> el que inició este intercambio. Como se hacía hace unos años, escribí
> una lista de "logros" (algunos de uds no los verán como tales) del presente
> gobierno en tan sólo 15 meses. También podría escribir una lista
> de "errores" pero esa se la dejo a otro. Esta lista es incompleta
> y fue escrita de memoria en 15 minutos:
>
> Levantamiento del cepo cambiario.
>
> Salida del default.
>
> Normalizacion de relaciones internacionales.
>
> Mejoramiento de la relación Nación-provincias.
>
> Des-intervención y normalización del INDEC.
>
> Combate explícito a la inflación, con metas anuales.
>
> Metas anuales de reducción del déficit fiscal.
>
> Puesta en marcha de la obra pública después del parate de 2015.
>
> Ambicioso plan de obra pública para los próximos 4 años.
>
> Plan Belgrano de infraestructura para el norte argentino.
>
> Eliminación o reducción de retenciones, que ya está produciendo
> cosecha récord.
>
> Sinceramiento de las tarifas de servicios para control del déficit fiscal.
>
> Mercado aéreo más competitivo y con ingreso de las low cost.
>
> Avances de la justicia en casos de corrupción.
>
> Management profesional de Aerolíneas Argentinas.
>
> Actualización del mínimo no imponible en ganacias y nueva ley.
>
> Restablecimiento del diálogo y cooperación con Uruguay.
>
> Reformulación de la relación con el gobierno de Venezuela.
>
> Traspaso de (parte de) la policía Federal a la CABA.
>
> Propuesta de dos jueces probos para la Corte Suprema.
>
> Reforma política, voto electrónico.
>
> En CyT: continuidad de Lino Barañao; puesta al día de subsidios
> atrasados (los de cooperación internacional gracias al levantamiento
> del cepo), reanudación de suscripciones de revistas científicas
> interrumpidas hacía unos años, racionalización del ingreso de
> investigadores a la CIC, entrega de PME.
>
> Saludos,
>
> Pablo T
>
>
>
>
> Fernando Lombardo <lombardo en df.uba.ar> escribió:
>> confieso que cuando me puse a leer el mail de Juan Pablo, y posteriormente
>> ví el video, pensaba
>> que iba a aparecer Peter Capusotto, Cristian Arriaga y los otros
>> chic en s de su productora. Pero no ...
>> no era Peter ... y tampoco me dio risa. Es otra muestra de la
>> fragilidad profesional, académica y
>> de gestión.
>>
>> Estoy de acuerdo con Juan Pablo que deberíamos hacer o decir algo, al
>> menos antes que empecemos
>> a encontrar a \hbar como un ícono pseudocientífico en la dirección de
>> alguna escuela bonaerence,
>> a pedido de la derección gral de escuelas...... sobre el escritorio del
>> (la) director(a), o colgada en la pared.
>>
>> Yo defiendo la escuela pública porque trabajo en ella (no sólamente en la
>> UBA) desde hace más de 30 años.
>> Conozco algo del conurbano y también de mucho más lejos. No comparo con la
>> escuela primaria que muchos
>> cursaron hace 40. Tampoco creo que por no poder pagar la escolaridad
>> privada haya que "caer" en sentido
>> peyorativo a la escuela pública. Es de lo más patético que he
>> escuchado. Y NO fue un error, es una confesión
>> de una forma de ver y entender el mundo. Pero bueno .... "así es la
>> vida" suele decir un amigo.
>>
>> fernando
>>
>>
>>
>>
>> 2017-03-23 21:11 GMT-03:00 Laura C. Estrada <lestrada en df.uba.ar>:
>> >
>> > Hola Claudia,
>> > Creo que todos estamos de acuerdo en que la educación pública
>> > debería mejorar. Comparto entonces datos públicos para que los que
>> > quieran revisen y saquen sus propias conclusiones:
>> >
>> > 1. Sobre los resultados de PISA: cito párrafo de Cimientos que es
>> > una ong sin fines de lucro,
>> > "Asimismo, respecto de los resultados obtenidos por las pruebas
>> > PISA, un reciente informe del BID (2011) señala que si se toma en
>> > cuenta SóLO EL “EFECTO ESCUELA”, LA GESTIóN ESTATAL Y PRIVADA
>> > LOGRAN LOS MISMOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE de sus alumnos. El
>> > estudio se basa en distintas evaluaciones internacionales
>> > aplicadas en América Latina, que desarrollan una metodología que
>> > permite AISLAR EL EFECTO EXTERNO DE LAS ESCUELAS –EL NIVEL
>> > SOCIOECONóMICO DE LOS ALUMNOS-" (el texto completo está aca:
>> > http://www.cimientos.org/archivos/educacion_6.pdf)
>> >
>> > 2. Datos públicos sobre las paritarias docentes y los dias de paro
>> > durante el gobierno de Cristina
>> > http://www.bigbangnews.com/actualidad/Radiografia-paritaria-evolucion-del-salario-docente-y-la-inflacion-en-los-ultimos-anos-20170319-0021.html
>> >
>> > Saludos
>> >
>> >
>> > Claudia Giribet <giribet en df.uba.ar> escribió:
>> > >
>> > > Y vos hablás de que el gobierno es un desastre y de chantas, Juan
>> > > Pablo, cuando
>> > > apoyaste (apoyás) al que fue un gobierno de delincuentes...
>> > > Lo que yo me pregunto es por qué no se hizo esta misma huelga
>> > > tan salvaje
>> > > durante el anterior gobierno. Este gobierno elevó el sueldo
>> > > mínimo docente de
>> > > $5000 y pico a 9000 y pico (lo cual sigue siendo poco, pero
>> > > es un comienzo)
>> > > y ofreció ajustar el sueldo con la inflación. Y, por lo
>> > > menos,
>> > > se preocupó de hacer una prueba
>> > > (a la que se opusieron todos los que dicen defender la
>> > > educación pública)
>> > > para establecer un diagnóstico, un punto de partida. Una
>> > > prueba que mostró lo
>> > > que ya habían demostrado las pruebas PISA, que tanto
>> > > criticaron los K: que la educación
>> > > pública está en un estado lamentable. Yo me pregunto quién es
>> > > el culpable...
>> > > A este gobierno le tocó agarrar el país en un estado
>> > > lamentable. No se puede arreglar en 15 meses
>> > > los desbarajustes de 12 años. Se le está pidiendo como si ya
>> > > estuvieran por irse. Que han cometido
>> > > errores, sí, pero al menos los reconocen y tratan de
>> > > repararlos. Como escuché hace poco, cuando
>> > > alguien hace una fiesta irresponsable, a otro le toca pagar
>> > > los platos rotos...
>> > > Yo soy una defensora de la educación pública. Fui toda mi
>> > > vida escolar a una escuela estatal y recibí
>> > > lo que hoy, a la distancia, juzgo como una excelente
>> > > educación. Tan excelente que, cuando ingresé
>> > > en la facultad y me encontré con ese experimento de clases
>> > > grupales de análisis, donde no se aprendía
>> > > nada porque el nivel era infinitamente peor que lo que había
>> > > sido mi 5to año,
>> > > y cada dos por tres nos levantaban las clases para que
>> > > fuéramos a alguna asamblea de "adoctrinamiento",
>> > > me sentí que estaba perdiendo el tiempo.
>> > > Yo quiero que la educación pública vuelva a ser lo que
>> > > era. Pero eso no se consigue con maestros que faltan un 24%
>> > > del tiempo.
>> > > Mi sobrina es docente y está por todo este año, como suplente
>> > > de una suplente! Te das cuenta? Tres personas para un mismo
>> > > cargo. Así no hay forma de que esto se arregle.
>> > > Claudia
>> > >
>> > > PD: y es Brecht, no Brech.
>> > >
>> > > El 23/03/2017 a las 08:42 a.m., paz en df.uba.ar escribió:
>> > > >
>> > > > Estimados
>> > > > Les mando el link de abajo, que seguramente muchos
>> > > > vieron en las redes sociales, para que se diviertan
>> > > > un rato y a la vez para que reflexionen.
>> > > > No voy a darles lata con mis opiniones políticas
>> > > > (el gobierno es un desastre, que mas puedo
>> > > > decir) pero los invito a reflexionar sobre lo
>> > > > siguiente:
>> > > >
>> > > > a. Anrteayer el Presidente Macri hizo profundas
>> > > > reflexiones sobre el problema de la calidad de la
>> > > > enseñanza y la necesidad de mejorarla.
>> > > >
>> > > > b. Ayer, los responsables de la capacitación de los
>> > > > docentes de la Provincia de Buenos Aires tuvieron
>> > > > un encuentro con un pseudo científico cuántico para
>> > > > ser instruidos en algo que han dado en llamar el
>> > > > misticismo cuantico. Los invito a que vean el video
>> > > > con las declaraciones del sub secretario de educación
>> > > > de la provincia y saquen sus propias conclusiones.
>> > > > Entre las barbaridades que dice el funcionario de
>> > > > la gestion de la gobernadora Vidal, les hago notar que
>> > > > algunas de las enseñanzas del sabio que los visito
>> > > > serán usadas para bajar la física cuántica al aula... o
>> > > > algo así
>> > > >
>> > > > c. Nadie puede dejar de notar que todo esto sucedía en
>> > > > el mismo momento en que muchos manifestábamos en
>> > > > defensa de la educación publica.
>> > > >
>> > > > Me pregunto si como fisicos, como Departamento o como
>> > > > Facultad, no seria apropiado manifestar nuestra
>> > > > preocupacion por el avance de la pseudo ciencia en
>> > > > nuestra educación. La nueva gestión decidió "tirar
>> > > > a Paenza por la ventana" y adoptar a los gurues de
>> > > > la new age. Yo creo que hay que hacer algo. Parafraseando
>> > > > a Brech, piensen que en un tiempo alguien podría
>> > > > llegar a escribir "primero vinieron con la cuántica,
>> > > > pero no me preocupe; después siguieron con el tarot,
>> > > > pero no le di importancia; luego siguieron con... ".
>> > > >
>> > > > En fin, buen fin de semana y disfruten del video
>> > > > de los chantas que nos gobiernan
>> > > >
>> > > > Juan Pblo
>> > > >
>> > > >
>> > > > http://infocielo.com/nota/78241/mientras_400_mil_docentes_marchaban_funcionarios_de_educacion_aprendian_misticismo_cuantico/
>> > > > Dr Juan Pablo Paz
>> > > > Profesor Titular UBA, Investigador Superior CONICET
>> > > > Departamento de Fisica & Instituto de Fisica de Buenos
>> > > > Aires
>> > > > FCEyN UBA, Pabellon 1, Ciudad Universitaria
>> > > > 1428 Buenos Aires, Argentina
>> > > > Email: paz en df.uba.ar
>> > > > Phone: +54-11-45763353
>> > > > http: //www.df.uba.ar/users/paz
>> > > > http: //www.qufiba.df.uba.ar
>> > > >
>> > >
>> > >
>> > >
>> > >
>> > >
>> > >
>> > > --
>> > > Laura C. Estrada, PhD
>> > > Adjunct Researcher at CONICET
>> > > Quantum Electronics Lab
>> > > Physics Department
>> > > University of Buenos Aires and IFIBA
>> > > Intendente Guiraldes 2160
>> > > Pabellon I - Ciudad Universitaria
>> > > Buenos Aires - Argentina
>> > > Main Lab phone and fax +54(11) 4576-3426 (until May 2017)
>> > > Main Lab phone +54(11) 5285-7509
>> > > Secretary +54(11) 4576-3353
>> > >
>> >
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> Prof. Pablo I. Tamborenea
> Departamento de Física e IFIBA
> Universidad de Buenos Aires
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