[Todos] RE: [Alumnos] [Docentes] cientificismo I, II, III, IV y V

[Federico Larumbe]

Para evaluar a un docente en rol de docente, no de investigador, creo que la
mejor respuesta la pueden tener sus alumnos o sus posibles futuros alumnos.

Para evaluar a un docente en actividad, lo mejor sería preguntarles a sus
alumnos qué y cómo enseña. Para eso creo que están las encuestas docentes.

Para los docentes en actividad, podrían tener más importancia la historia de
encuestas. Podrían ser de carácter vinculante.

Para contratar un nuevo docente, sería bueno que haya obligatoriamente
varios alumnos que no sepan del tema que va a exponer y al finalizar la
exposición que completen un cuestionario y/u opinen sobre su posible
designación.

Saludos,
Federico.

-----Original Message-----
From: alumnos-bounces en dc.uba.ar [mailto:alumnos-bounces en dc.uba.ar] On Behalf
Of scolnik
Sent: Tuesday, July 11, 2006 11:06 AM
To: Juan Vuletich; fvicent en dm.uba.ar
Cc: todosqb en qb.fcen.uba.ar; todos en qo.fcen.uba.ar;
todos en quimor.qo.fcen.uba.ar; cable en de.fcen.uba.ar;
todos en biolo.bg.fcen.uba.ar; cpq en de.fcen.uba.ar; todos en at.fcen.uba.ar;
todos_iib en iib.uba.ar; todos en ce.fcen.uba.ar; todos en ege.fcen.uba.ar;
todos en gl.fcen.uba.ar; todos en bg.fcen.uba.ar; alumnos en dm.uba.ar;
allusers en iafe.uba.ar; todos en tango.gl.fcen.uba.ar; todos en q1.fcen.uba.ar;
docentes en iib.uba.ar; alumnos en dc.uba.ar; todos en bl.fcen.uba.ar;
todos en df.uba.ar; docentes en dc.uba.ar; todos en di.fcen.uba.ar;
todos-dm en dm.uba.ar; todos en ic.fcen.uba.ar; todos en qi.fcen.uba.ar
Subject: Re: [Alumnos] [Docentes] cientificismo I, II, III, IV y V

Que hay chantas que publican basura, es cierto. Pero considerar todo lo 
que se publica como basura, y a todo el que publica un chanta, es una 
insensatez

Totalmente de acuerdo. Si Vicentini eliminara los cuantificadores
universales sus razonamientos ganarían en solidez.
La única Matemática Aplicada seria que conozco usa métodos que han sido
publicados en muy buenas revistas. La contradicción es obvia.

Saludos

Hugo Scolnik

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