[Divs DF] CAJ

Mie Jul 20 22:29:02 ART 2011

Estoy totalmente de acuerdo, solo comento algo que se dijo hoy respecto a la
situacion en el viaje: La idea no es ir a una escuela donde va a haber 20
pibes con los que organizar 3 dias de actividades. El lugar central es la
escuela porque ahi ya esta armada cierta estructura, pero quizas las
actividades son para 2000 personas de todo el pueblo y se esta con cada pibe
en particular 20 mins, solo que se organiza en torno a la institucion
escolar como lugar de referencia. Al menos eso es lo que entendi de lo que
escuche hoy.

2011/7/20 Tatiana Alonso Amor <t.alonsoamor at gmail.com>

> Primero quiero decir que la idea me parece genial!!! pero creo que estaría
> bueno tratar de pensar las cosas más didácticas y no tan de demostración.
> Las experiencias que se muestran en la semana de la física quedan a veces en
> las manos de quien lo expone y eso está bien porque del otro lado hay 40
> chicos y se complica la participación, pero si se va a ir a una escuela me
> parece importantísimo tratar de involucrar a los chicos al máximo. En
> general, los chicos simpre se copan más si son ellos quienes agarran las
> cosas y las hacen. También hay un par de cosas que se pueden hacer como para
> "update" las cosas de la física, como por ejemplo estudiar la trayectoria de
> algún objeto con una cámara de video y el programita Tracker que te permite
> hacer un seguimiento de eso...bueno no sé más cosas que estarían buenas
> sentarse a hablar.
> saludos!
>
>
> 2011/7/20 Ionatan Perez <ionatan at gmail.com>
>
>> Por lo que se dijo en la reunion de hoy iria un "cientifico" o como mucho
>> dos por grupo. Y el que vaya no tiene porque ser de fisica. Lo que hay es un
>> grupo mas grande de coordinadores de diversas actividades para hacer todo lo
>> que no tenga que ver con ciencia, y hay mas de un viaje simultaneo, asique
>> eventualmente si dos pueden en la misma fecha no es que va uno si o si.
>>
>> Tambien se dijo que la idea no es segmentar las actividades en cientifico
>> - no cientifico sino que se haga todo integrado y todos participemos de todo
>> cada uno aportando lo suyo.
>>
>>
>>
>> 2011/7/20 Marián Marián <nemesis_33_22 at hotmail.com>
>>
>>>  No entendi una cosa, ¿en cada viaje cuantos divulgadores van?
>>>
>>> ------------------------------
>>> From: ionatan at gmail.com
>>> Date: Wed, 20 Jul 2011 14:44:09 -0300
>>> To: gmattei at df.uba.ar
>>> CC: caldarolamartin at gmail.com; divsDF at df.uba.ar;
>>> gabypetrungaro at gmail.com; gmattei at de.fcen.uba.ar
>>> Subject: Re: [Divs DF] CAJ
>>>
>>>
>>> Pd: Consideren que el doodle se puede editar, asique a medida que sepan
>>> sus horarios lo pueden ir ajustando.
>>>
>>> 2011/7/20 Ionatan Perez <ionatan at gmail.com>
>>>
>>> Aca esta el modelo de doodle para completar la disponibilidad:
>>>
>>> http://doodle.com/w9smeknhhe8svs9u
>>>
>>> Dada la modalidad del viaje (de varios dias) y que hay algo de fondos
>>> para financiar actividades se podria proponer adaptar o complementar las
>>> propuestas con una actividad que consista en armar el dispositivo
>>> experimental en el lugar, ademas de medir o mostrar algo, y que despues ese
>>> material le quede a la escuela. No tengo una propuesta puntual, pero se
>>> puede pensar en funcion del resto de las actividades que se planeen hacer en
>>> cada viaje particular.
>>>
>>> Tambien se pueden sumar como propuestas las cosas de hidro que hubo en la
>>> ultima semana de la fisica (la prensa hidraulica, la caja con agujeros, las
>>> jeringas para inflar y desiflar globos, la maizena, etc).
>>>
>>> Ioni.
>>>
>>>
>>> 2011/7/20 Guillermo Mattei <gmattei at df.uba.ar>
>>>
>>>
>>> Hola,
>>>
>>> Por el tema de los viajes div al interior, que mandé ayer (repito abajo),
>>> la idea sería hacer una base de nuestra disponibilidad presunta para salir
>>> al menos una vez (sólo el que quiera/pueda: esto no es parte de la
>>> obligación del cargo div del DF pero que, en lo posible, no se interfieran
>>> destructivamente...) tipo un miércoles a la noche y volver el domingo a la
>>> noche (en el caso de los lugares más lejanos tipo Salta).
>>>
>>> Ioni va  a hacer un doodle para que uds digan su primera disponibilidad
>>> tentativa que luego habrá que ajustar dinámicamente con el correr del resto
>>> del año. Yo creo que si va uno de uds. al menos una vez, sería razonable.
>>>
>>> La cosa es que no siempre se pedirá Física en los destinos: depende de lo
>>> que los orgas locales quieran. Por ejemplo, al Leoncito seguro van físicos
>>> pero no oceanógrafos y a la selva misonera seguro bios y no físicos... Por
>>> lo que si tenemos una masa crítica de alumnos de física y un buen doodle
>>> vamos viendo quien pùede/quiere ir.
>>>
>>> Nuestra propuesta sería (se aceptan sugerencias viables):
>>>
>>> -- el kit de e.m. (podemos pedir la guita para armar uno y dejarlo), --
>>> hacer Eratóstenes un mediodía solar allá contra otros CAJ de otros lugares
>>> esos días o si no se pueden combinar dos CAJ diferentes que lo hagan contra
>>> nosotros acá.
>>> -Snacks tipo los boomerangs, pelotas, ruedas de bici, guías entralzadas,
>>> patinetas (para acción/reacción) y lo que se nos ocurra, duro, transportable
>>> y ameno (hay guita para construir cosas)
>>> - Taller con docentes por los recursos de Educar del año pasado o, en la
>>> medida que aprendamos ahora, las netbooks de ConectarIgualdad. - charla de
>>> algún docente tipo SemanaF.
>>> - ¿óptica divulgativa LEC?
>>>
>>> Hoy por hoy el contacto con el Ministerio de Educación, que banca todo,
>>> es Federico Robledo
>>>
>>>  "Federico Robledo" <federico.charlier at gmail.com>
>>>
>>> del DCAyO pero entre Ioni y yo podemos hacer de nodo informativo con uds.
>>>
>>> Este viernes Fede tiene que llevar una semi propuesta para la 2da. q de
>>> agosto (ideal antes de las clases del 2do. cuat., si no adeudan finales...),
>>> por lo que esperen que Ioni arme el doodle y pongan su dispo ahí.
>>>
>>> saludos
>>>
>>> guillermo
>>>
>>> ------------------------------**--
>>>
>>> Hola a todos,
>>> El Ministerio de Educación de la Nación nos convoca a que participemos
>>>
>>> en
>>>
>>> un programa de Turismo Educativo.
>>> La idea es que dos personas del DCAO viajen a distintas provincias y
>>> propongan actividades científicas (como las del TallEx por ejemplo) para
>>> estudiantes de secundario. Serían dos viajes por mes para cada
>>>
>>> tallerista,
>>>
>>> se saldría el miércoles a la noche y regresarían el domingo a la mañana
>>> (pagan algo como $ 900 por viaje, es decir $1800 aprox por mes en la
>>>
>>> mano
>>>
>>> porque el programa se hace cargo de comida, viaje y hospedaje). Durantes
>>>
>>> los
>>>
>>> 3 días de jornadas se trabaja con la escuela y toda la comunidad del
>>>
>>> pueblo
>>>
>>> en cuestión en temas de arte, deporte y ciencia.
>>> En agosto cubren 3 provincias (misiones, san juan y jujuy), luego en
>>> septiembre y noviembre otras 6 más.
>>>
>>>  Se visitan 4 pueblos diferentes del interior de las provincias.
>>>
>>>  Necesitamos al menos 6 personas, todos los interesados están invitados a
>>> una reunión el día miércoles a las 11 hs. en la sala de reuniones del
>>>
>>> DCAO,
>>>
>>> lo buscan a Fede Robledo.
>>>
>>>  --------------------------
>>>
>>> que es el CAJ?
>>> ----------------------------
>>> El programa CAJ (centros de actividades juveniles) depende del ministerio
>>> de
>>> educación de nación, es un programa dirigido a jóvenes y funciona en
>>> escuelas públicas durante los sábados. Hay más de 2000 CAJ en todo el
>>> país,
>>> el programa funciona desde 2003. Los chicos participan en talleres y
>>> actividades en general artísticas y deportivas. Está en todo el país. En
>>> ese
>>> marco estamos armando equipos para realizar propuestas culturales,
>>> artísticas y educativas itinerantes por las provincias (que llamamos ?CAJ
>>> Itinerante?). Durante tres días hacemos actividades en una localidad, en
>>> la
>>> escuela secundaria, en espacios públicos de la ciudad o pueblo y en el
>>> caj
>>> propiamente dicho. La idea es desarrollar talleres de arte, educación
>>> ambiental, derechos humanos, comunicación, ciencia, etc. y también hacer
>>> otro tipo de propuestas más vinculadas con la recreación comunitaria u
>>> otro
>>> tipo de experiencias que no necesariamente tienen el formato de taller.
>>> El proyecto educativo se arma con cada provincia (no es un ?enlatado?, la
>>> idea es construir proyectos teniendo en cuenta la identidad de cada caj y
>>> de
>>> cada comunidad) y los equipos de educadores son de nación y de las
>>> provincias. Ese es más o menos el esquema.
>>> El público es estudiantes de 12 a 18 años.
>>> ------------------------------**----
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