[Todos] RE: [Docentes] [Alumnos] cientificismo I, II, III, IV y V
Federico Larumbe
flarumbe en dc.uba.ar
Mie Jul 12 09:04:55 ART 2006
Hola Fidel!
Por supuesto que tus encuestas son muy positivas.
Estoy de acuerdo en que las encuestas hay que formarlas bien y con
asesoramiento profesional, si es que las actuales no fueron hechas de esa
forma. Seguramente los que se especializan en Probabilidad y Estadística
tienen mucho para aportar.
A lo que voy es a que para evaluar a una persona en su rol de docente, lo
mejor es preguntarles a sus alumnos. Creo que esto aporta más que una única
evaluación en el momento de la prueba de oposición.
Para evaluar a una persona sobre cómo da clases, lo mejor es evaluarla
mientras da las clases. Se puede evaluar con un jurado reducido dentro de
las clases, pero yo creo que cuantos más opinen, mejor. La encuesta es una
forma de recopilar las opiniones de todos los alumnos.
No me queda claro cómo se puede manipular la opinión de todos los alumnos
que tuvo un docente en la historia.
Obviamente, según cómo se formulan las preguntas de una encuesta, se puede
hacer tender a responder unas u otras opciones. Pero acordando entre todos
una encuesta hecha profesionalmente, aportaría un criterio de evaluación más
cierto para los docentes.
Saludos,
Federico.
-----Original Message-----
From: "Pablo E. Martínez López" [mailto:fidel.ml en gmail.com]
Sent: Tuesday, July 11, 2006 2:06 PM
To: Federico Larumbe
Cc: 'scolnik'; 'Juan Vuletich'; fvicent en dm.uba.ar; todosqb en qb.fcen.uba.ar;
todos en qo.fcen.uba.ar; todos en quimor.qo.fcen.uba.ar; cable en de.fcen.uba.ar;
todos en biolo.bg.fcen.uba.ar; cpq en de.fcen.uba.ar; todos en at.fcen.uba.ar;
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todos en gl.fcen.uba.ar; todos en bg.fcen.uba.ar; alumnos en dm.uba.ar;
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todos en df.uba.ar; docentes en dc.uba.ar; todos en di.fcen.uba.ar;
todos-dm en dm.uba.ar; todos en ic.fcen.uba.ar; todos en qi.fcen.uba.ar
Subject: Re: [Docentes] [Alumnos] cientificismo I, II, III, IV y V
Federico Larumbe wrote:
> Para evaluar a un docente en rol de docente, no de investigador, creo que
la
> mejor respuesta la pueden tener sus alumnos o sus posibles futuros
alumnos.
>
> Para evaluar a un docente en actividad, lo mejor sería preguntarles a sus
> alumnos qué y cómo enseña. Para eso creo que están las encuestas docentes.
>
> Para los docentes en actividad, podrían tener más importancia la historia
de
> encuestas. Podrían ser de carácter vinculante.
>
> Para contratar un nuevo docente, sería bueno que haya obligatoriamente
> varios alumnos que no sepan del tema que va a exponer y al finalizar la
> exposición que completen un cuestionario y/u opinen sobre su posible
> designación.
Ya en el pasado se habló numerosas veces de esta misma propuesta, y en
varias ocasiones mandé una respuesta similar. Mi experiencia es que una
encuesta es muy, pero muy difícil de hacer bien, y muy, muy fácil de
usar para cualquier cosa. O sea, si se ponen encuestas vinculantes,
estamos habilitando el uso de una herramienta que puede ser mucho peor
que no tener nada.
Ojo: no digo que las encuestas no sirvan para discriminar ciertas cosas.
Pero tienen que estar bien hechas, tienen que tener objetivos claros,
ser diseñadas y efectuadas por profesionales, y tienen que ser muy
controladas en cuanto a las conclusiones que se sacan a partir de ellas.
NO ESTOY DE ACUERDO con tener encuestas vinculantes. (Y aclaro, para que
no empiecen con la boludez de que a mí no me conviene, que mis encuestas
cuando fuí docente en la UBA siempre fueron excelentes).
Pablo E. Martínez López (bka Fidel)
Dr. en Ciencias de la Computación, UBA.
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